{"id":2619,"date":"2020-10-02T09:21:18","date_gmt":"2020-10-02T06:21:18","guid":{"rendered":"http:\/\/kybartai.lt\/?p=2619"},"modified":"2020-10-02T09:21:19","modified_gmt":"2020-10-02T06:21:19","slug":"mokesi-zvelgti-be-isankstiniu-nuostatu","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/kybartai.lt\/lt_lt\/mokesi-zvelgti-be-isankstiniu-nuostatu\/","title":{"rendered":"Mok\u0117si \u017evelgti be i\u0161ankstini\u0173 nuostat\u0173"},"content":{"rendered":"\n

Kybartie\u010diai tur\u0117jo puiki\u0105 galimyb\u0119 pasimokyti, kaip rasti bendr\u0105 sprendim\u0105, kai po\u017ei\u016briai skirtingi. Tam buvo pasitelktas menas. Mieste apsilankiusios MO muziejaus edukator\u0117s ragino i\u0161girsti ne tik save, bet ir esant\u012fj\u012f \u0161alia.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Vyksta \u012f bendruomenes ir \u012fstaigas <\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

MO muziejus \u012fvairias edukacines programas veda ne tik sostin\u0117je \u2013 jis keliauja po \u0161alies bendruomenes bei \u0161vietimo \u012fstaigas. Neseniai jo darbuotojos apsilank\u0117 Kybartuose. A. Kezio vardo galerijoje vyko paskaita \u201eKas vyksta \u0161iame paveiksle?\u201c, kuri\u0105 ved\u0117 aktor\u0117 Viola Klim\u010diauskait\u0117 ir edukator\u0117 Jurgita Zigmant\u0117. <\/p>\n\n\n\n

Pagrindinis vie\u0161ni\u0173 tikslas \u2013 supa\u017eindinti kybartie\u010dius su moderniu menu, mokyti juos kritinio m\u0105stymo pasitelkiant bendravim\u0105 ir bendradarbiavim\u0105, skatinti dom\u0117tis Lietuvos ir u\u017esienio menininkais, j\u0173 k\u016bryba, ugdyti vie\u0161ojo kalb\u0117jimo \u012fg\u016bd\u017eius bei mokyti u\u017emegzti ry\u0161ius. <\/p>\n\n\n\n

Nauj\u0173 patyrim\u0173 vedami renginio dalyviai tur\u0117jo progos artimiau vienas su kitu susipa\u017einti, nuolat diskutuoti, samprotauti, o pam\u0105stymus argumentuoti. <\/p>\n\n\n\n

Skatino m\u0105styti ir kalb\u0117ti <\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Per rengin\u012f dalyviai atliko \u012fvairi\u0173 praktini\u0173 u\u017eduo\u010di\u0173, buvo skatinami kalb\u0117ti ir kelti aktualius, o kartais ir nepatogius klausimus. Vis d\u0117lto svarbiausias renginio akcentas \u2013 mokytis priimti kito nuomon\u0119. <\/p>\n\n\n\n

Be i\u0161ankstini\u0173 nuostat\u0173 ar l\u016bkes\u010di\u0173 \u017ei\u016br\u0117dami \u012f ry\u0161kiaspalv\u012f paveiksl\u0105 dalyviai tur\u0117jo sugalvoti jam pavadinim\u0105 ir atsakyti \u012f kelis pagrindinius klausimus. \u017dmoni\u0173 buvo klausiama, kas vyksta paveiksle, kokios detal\u0117s leid\u017eia sakyti, kad vyksta b\u016btent tai, k\u0105 dar jie pastebi k\u016brinyje. <\/p>\n\n\n\n

Edukacijos dalyviai vardijo detales, v\u0117liau prasid\u0117jo interpretacijos. Vieniems paveikslo fragmentai primin\u0117 \u017emogaus gyvenim\u0105, kitiems \u2013 did\u017eiul\u012f choas\u0105 ir netvark\u0105, tretiems \u2013 kasdienyb\u0119. <\/p>\n\n\n\n

I\u0161klausiusios atsakymus ir \u012fvairias nuomones edukator\u0117s pristat\u0117 Audriaus Puipos tapybos darb\u0105 \u201eKazys ir Kaz\u0117\u201c, vaizduojant\u012f paprast\u0173 kaimo \u017emoni\u0173 gyvenim\u0105. \u201eViskas daug papras\u010diau, nei atrodo, o \u012fvair\u016bs klausimai skatino jus m\u0105styti\u201c, \u2013 akcentavo V. Klim\u010diauskait\u0117. <\/p>\n\n\n\n

Praktin\u0117s u\u017eduotys<\/em><\/strong> <\/p>\n\n\n\n

\u012e kit\u0105 paveiksl\u0105 \u017evelgdami pro prakirpt\u0105 kartono lap\u0105 renginio dalyviai pasakojo, k\u0105 mato. Kai \u017emon\u0117s art\u0117jo prie meno k\u016brinio, j\u0173 nuomon\u0117s vis keit\u0117si, kol galop visi pamat\u0117 jiems gerai pa\u017e\u012fstamo Kybart\u0173 miesto fragment\u0105. <\/p>\n\n\n\n

\u201eTurima informacija kartais padeda, o kartais trukdo. Jeigu b\u016b\u010diau informavusi, kad tai sen\u0173j\u0173 Kybart\u0173 nuotrauka, toki\u0173 \u012fdomi\u0173 atsakym\u0173 b\u016b\u010diau nei\u0161girdusi. Ne\u017einomyb\u0117 privert\u0117 jus m\u0105styti ir kiekvien\u0105 kart\u0105 pasteb\u0117ti vis kitas detales\u201c, \u2013 pabr\u0117\u017e\u0117 J. Zigmant\u0117. <\/p>\n\n\n\n

Daugiausiai susidom\u0117jimo sulaukusi u\u017eduotis buvo atliekama poromis. Vienam \u017emogui buvo u\u017edengtos akys, o kitas tur\u0117jo apib\u016bdinti paveiksl\u0105, perteikti kuo daugiau detali\u0173, kad jo porininkas lengviau \u012fsivaizduot\u0173 ir \u012fsimint\u0173, kas parodyta paveiksle. Nusi\u0117m\u0119 rai\u0161\u010dius dalyviai dalijosi \u012fsp\u016bd\u017eiais, kalb\u0117jo, kad paveiksl\u0105 \u012fsivaizdavo visi\u0161kai kitaip, nors informacijos buvo perteikta nema\u017eai. <\/p>\n\n\n\n

Edukator\u0117s per u\u017esi\u0117mim\u0105 pad\u0117jo dalyviams sukurti savo pa\u010di\u0173 ties\u0105, nebijoti savaip interpretuoti meno k\u016brinius ir mokytis priimti skirtingus po\u017ei\u016brius, nors kartais tai gali b\u016bti nemenkas i\u0161\u0161\u016bkis.<\/p>\n\n\n\n

Toma BIR\u0160TON\u0116<\/em><\/p>\n\n\n\n

Autor\u0117s nuotr.<\/strong> Per praktines u\u017eduotis edukacijos dalyviams teko nuolat diskutuoti, samprotauti, o pam\u0105stymus argumentuoti.<\/p>\n\n\n\n

Publikuota: „Santaka”, 2020-10-02.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Kybartie\u010diai tur\u0117jo puiki\u0105 galimyb\u0119 pasimokyti, kaip rasti bendr\u0105 sprendim\u0105, kai po\u017ei\u016briai skirtingi. Tam buvo pasitelktas menas. Mieste apsilankiusios MO muziejaus edukator\u0117s ragino i\u0161girsti ne tik save, bet ir esant\u012fj\u012f \u0161alia.<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":2620,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"_uf_show_specific_survey":0,"_uf_disable_surveys":false,"footnotes":""},"categories":[8,3],"tags":[],"class_list":["post-2619","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-kultura","category-kybartai-spaudoje"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/kybartai.lt\/lt_lt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2619","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/kybartai.lt\/lt_lt\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/kybartai.lt\/lt_lt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kybartai.lt\/lt_lt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kybartai.lt\/lt_lt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2619"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/kybartai.lt\/lt_lt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2619\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2621,"href":"https:\/\/kybartai.lt\/lt_lt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2619\/revisions\/2621"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kybartai.lt\/lt_lt\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2620"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/kybartai.lt\/lt_lt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2619"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/kybartai.lt\/lt_lt\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2619"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/kybartai.lt\/lt_lt\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2619"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}